Ogólniaki wzorowo, ZSZ miernie

Data: 16.07.2009 | wyświetlenia: 6567 | opinie: 49

Ostatnio pisaliśmy o słabym wyniku zdawalności egzaminu maturalnego przez maturzystów z powiatu piskiego. Wynik na poziomie 70 % okazał się najsłabszym rezultatem w całym wojewodztwie. Dziś prezentujemy wyniki poszczególnych szkół naszego powiatu.

Okazuje się, że nie we wszystkich placowkach wynik był tak niski. Świetnie wypadły piskie szkoły ogolnokształcące, które z wynikiem 95,1% dla Zespołu Szkół Ogólnokształcących ("stary ogólniak") i 93,6% dla Zespołu Szkół nr 1 ("nowy ogólniak") uzyskały wyższy wynik niż średnia zdawalność dla liceów ogólnokształcących w naszym województwie, która wyniósła 89 %.

Stary (ale jary) Ogólniak miał jedną z najwyższych zdawalności w regionie.

- Jesteśmy zadowoleni z faktu, że tegoroczny wynik, osiągniety przez naszą szkołę jest wyższy w stosunku do roku ubiegłego - komentuje Luiza Lewandowska, zastępca dyrektora Zespołu Szkół Ogolnokształcących - Z pewnością istnieje potrzeba dalszej pracy, ponieważ ideałem byłoby gdyby każdy nasz uczeń podchodzący do egzaminu dojrzałości zdawał go. Wspólna praca nauczycieli i uczniów przełożyła się na bardzo dobry wynik egzaminu na poziomie rozszerzonym, do którego w tym roku podeszło wiele osób.

Chemia na poziomie rozszerzonym zdana na 97%, rozszerzona matematyka - 94%, poziom rozszerzony z języka polskiego na 90%, angielski 80 %, historia sztuki, czyli przedmiot który nie jest realizowany w programie nauczania, z rezultatem 70% - to tylko niektóre, najlepsze wyniki poszczególnych absolwentów "starego ogólniaka", którzy zdawali maturę na poziomie rozszerzonym.

Na dobry wynik przełożyła się sumienna praca uczniów oraz wsparcie i dyspozycyjność nauczycieli. Uczniowie mają możliwość konsultacji z nauczycielami, którzy chętnie udzielają im pomocy. Dla klas maturalnych organizujemy też bezpłatne zajęcia dodatkowe, które przygotowywują do egzaminu dojrzałości - dodaje Luiza Lewandowska.

Niepokojący jest wynik uzyskany przez Zespół Szkół Zawodowych w Piszu. Zdawalność egzaminu maturalnego wyniosla tam tylko 50,27%, co oznacza, że co drugi uczeń, podchodzący do egzaminu, nie zdał go. Placówką, która osiągnęła najsłabszy rezultat w skali powiatu jest Zespół Placówek Kształcenia Ustawicznego w Piszu, gdzie tylko 43% abiturientów zdało maturę.

Procent zdawalności matury w poszczególnych szkołach powiatu piskiego.

O komentarz do sytuacji poprosiliśmy Dorotę Dardę - naczelnik Wydziału Edukacji, Zdrowia, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego w Piszu.

Co pani zdaniem jest przyczyną takiego wyniku zdawalności matur w naszym powiecie?

Dorota Darda: Do egzaminu maturalnego w sesji wiosennej 2009 r. w powiecie piskim przystąpili absolwenci liceum ogólnokształcącego, technikum, liceum profilowanego i liceum uzupełniającego. Zdawalność w liceum ogólnokształcącym jest wysoka, wyższa niż przeciętna w województwie warmińsko-mazurskim - tam średni wynik wynosi 89%. Dużo gorzej wypadają wyniki absolwentów szkół zawodowych: technikum i liceum profilowanego. Jeśli chodzi o technika – średnia w Województwie wynosi 68%, w liceum profilowanym 62%. W informacji podanej wyżej w Zespole Szkół Zawodowych w

Dorota Darda - naczelnik Wydziału Edukacji, Zdrowia, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego w Piszu.

Piszu, Zespole Szkół w Białej Piskiej oraz w Rucianem Nidzie zawarte są łączne wyniki i są one kiepskie, żeby nie powiedzieć złe. Do szkoły zawodowej przyjmowani są uczniowie z niższą liczbą punktów, niż do liceum ogólnokształcącego. To jest już różnica na starcie edukacji ponadgimnazjalnej. W technikum należy nie tylko zdać maturę, ale również egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe. Oprócz przedmiotów ogólnokształcących są w programie przedmioty zawodowe teoretyczne i praktyczne. Od lat nie ma naboru do zasadniczych szkół zawodowych, w Zespole Szkół Nr 1 w Białej Piskiej i Rucianem Nidzie. Nie ma chętnych. Można zadać pytanie, czy wszyscy, którzy podejmują naukę w szkole z maturą i egzaminem zawodowym są w stanie sprostać stawianym im wymaganiom?

Dlaczego jest taka rozbieżność pomiędzy rezultatem uzyskanym przez ZSO w Piszu a w ZSZ w Piszu?

Szkoły są nieporównywalne. Do ZSZ trafiają uczniowie, którzy nie dostali się do liceum ogólnokształcącego bądź też nie mają woli uczyć się w liceum. Do ZSZ przyjmowani są uczniowie ze średnia liczbą 88 punktów, a najsłabsi - ok. 60 punktów (na 200 - 220 możliwych). To nie koniec rekrutacji w Zespole Szkół Zawodowych w Piszu. W miesiącu sierpniu do szkoły przyjdą uczniowie jeszcze słabsi, co spowoduje dodatkowe obniżenie i tak niskiej średniej. W ZSO w Piszu - średnia wartość punktów, uczniów przyjętych do kl. I-szych wynosi 116,76. Inna jest motywacja uczniów w ZSO w Piszu w zestawieniu z uczniami ZSZ w Piszu. Absolwenci technikum są zainteresowani szybkim usamodzielnieniem się, zdobyciem zawodu, podjęciem pracy. Podjęcie kształcenia w liceum ogólnokształcącym jest jednoznaczne z koniecznością dalszego kształcenia - podjęcia studiów - do czego niezbędna jest zdana matura.

Czy pani zdaniem polski system oświaty potrzebuje kolejnej reformy?

W mojej ocenie, wsparcia wymaga szkolnictwo zawodowe. Wiem, że w tej kwestii trwają prace eksperckie w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Jednym z punktów zmian jest rozłożenie w czasie egzaminu maturalnego i potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. (obecnie jest to maj i czerwiec).Dodatkowych nakładów finansowych wymaga wyposażenie pracowni warsztatowych w szkołach, prowadzących kształcenie zawodowe. Zmiany dotyczyć też mają prowadzenia kształcenia zawodowego-zastąpienie dotychczasowego - kształceniem modułowym, co w skrócie oznacza połączenie kształcenia teoretycznego z praktycznym (obecnie prowadzone jest ono oddzielnie)

Rodzice są zmartwieni, wynika to z komentarzy na naszym portalu, pytają czy warto kształcić dzieci w Piszu. Jakby pani im odpowiedziała na to pytanie?

Oczywiście, że warto. Nie mam wątpliwości. Bardzo wielu absolwentów naszych liceów ogólnokształcących dostaje się na studia dzienne na prestiżowych uczelniach. Zdolni i pracowici uczniowie, którzy wiedzą co chcą robić w życiu mają szansę osiągnąć sukces i dostać się na wybrany kierunek studiów. Sukces edukacyjny zależy od nauczyciela, ale też od ucznia i jego rodzica.

Co należy zrobić, jakie podjąć działania, aby w przyszłym roku poprawić ten wynik?

Co roku, na zaproszenie Starosty przedstawiciele Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Łomży wraz z ekspertami i przedstawicielami Kuratorium Oświaty w Ełku przedstawiają wyniki egzaminów zewnętrznych w powiecie piskim. Analiza obejmuje wyniki uczniów osiągnięte w szkole podstawowej, gimnazjum, następnie wynik w szkole ponadgimnazjalnej. Uczestnikami tych spotkań są radni, dyrektorzy szkół wszystkich szczebli, doradcy metodyczni. Celem spotkań jest prześledzenie zdobytych dotychczas przez uczniów powiatu piskiego kompetencji oraz umiejętności, na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum, przełożenie na zdawalność na egzaminie zewnętrznym.W tym roku taka analiza również nastąpi. Ważne jest, aby zobaczyć wyniki ucznia na starcie w szkole ponadgimnazjalnej i porównać je z wynikami egzaminu zewnętrznego. Może się okazać, że osiągnięta zdawalność na poziomie 50 % jest pozytywna, oznacza pracę, zarówno uczniów jak ich nauczycieli. Natomiast źle byłoby w sytuacji, gdy dobry wynik ucznia po gimnazjum został zmarnowany czy niewykorzystany w liceum czy technikum. W tym miejscu dyrektor szkoły powinien analizować pracę swoich nauczycieli. Jeśli chodzi o uczniów słabych - organ prowadzący - powiat piski nie przekazuje dodatkowych środków na zajęcia wspomagające, wyrównawcze. W Zespole Szkół Zawodowych w Piszu – co roku prowadzone są zajęcia pozalekcyjne- rozwijające i wyrównawcze, nieodpłatnie. Dodatkowo w szkołach zawodowych: w Zespole Szkół Zawodowych w Piszu, Zespole Szkół Nr 1 w Białej Piskiej, w Zespole Szkół Leśnych w Rucianem Nidzie prowadzone są zajęcia pozalekcyjne, z różnych przedmiotów. Środki na ten cel pochodzą z budżetu powiatu piskiego oraz z Europejskiego Funduszu Społecznego. Nakłady na ten cel w 2009r. wynoszą 748.751,00 zł, a w 2010r. wyniosą – 944.747,00 zł.

[1] [2] [3] [4] [5]

co tu kryć?

Jak widać i wywnioskować można z tego artykułu uczniowie ZSZ nie przykładają się do matury. Szczerze ludzie którzy się tam uczą mają podejście lakoniczne do matury i po prostu albo ją zdadzą albo nie. Natomiast w Starym czy tez nowym są uczniowie którzy ZDAĆ muszą maturę i się do tego przykładają i mamy też wyniki tego. w ZSZ bardziej podchodzi się do tego aby mieć wykształcenie w danym zawodzie to chyba bardziej interesuje uczniów. :)

uczennica ZSZ

16.07.2009 18:55

I straszno, i śmieszno jak mawiają sąsiedzi.
Gratulacje dla uczniów nauczycieli LO. rózgi i krytyka dla nauczycieli zawdy oraz organu prowadzącego czyli piskiego starosty. Widać jak na dłoni które szkoły i nauczyciele są zangażowani, a którzy się obijają. To co mówi urzędniczka to jest bleble. Czy w Ełku, Giżycku młodzież z techników nie chce się szybko usamodzielnić? Dlaczego w Rucianem, technikum o 15% ma większą zdawalność? A więc przyczyna tkwi w samej zawdzie. Ale jak tam ma być dobrze kiedy tam pracuje sam "kwiat", co ja mówię, "chwast" piskiej polityki. Oni nie mają po prostu czasu dla ucznia. Weteran Tykocki największy obibok miał cvzas na bycie dyrciem zawdy, radnym, przewodniczącym rady powiatu, gminy, członkiem rad nadzorczych, funkcji cięzko zliczyć. Na wszystko miał czas tylko nie na solidną pracę w szkole bo przecież to się robi w godzinach pracy szkoły. Zresztą cała była i obecna kadra kierownicza zawdy to sami czołowi piscy politycy. Oni nie mają czasu na pracę z uczniem i niczego dobrze nie robią. Ktoś powie, że przesadzam, że jest demokracja, że branie udziału w życiu publicznym to nie jest zarzut. Może i tak, tylko jakoś dyrektorzy ogólniaków nie mają czasu na politykę, ale mają czas dla uczniów i mają efekty. W zawdzie uprawia się politykę kosztem uczniów szkoły i nie tylko tej bo przecież polityk dyrektor zawdy z pozostałymi politykami zawdy i politykiem starostą ministrem ograbili stary ogólniak z internatu. Wyniki tej szkoły to marnowanie szans młodych ludzi i budzetowych pieniędzy. Na razie tyle wstępnej analizy.

cześć

16.07.2009 21:56

cześć

A ja jestem zdania, iż większość nauczycieli jest zaangażowana. Pani naczelnik bardzo dobrze to ujęła, do ogólniaków piskich trafiają uczniowie z wysokimi wynikami egz. gimn., i z nich łatwo zrobić maturzystów. Do techników obecnie trafiają uczniowie, którzy powinni być w ZSZ,ale rodzice mają ambicje. Szkoły zawodowe praktycznie nie istnieją.
Przy tej analizie warto byłoby również sprawdzić z jakim wynikiem uczeń pojawił się w danej szkole i z jakim wynikiem z niej wyszedł. Wtedy okazało by się z pewnością, iż piskie ogólniaki niewiele pracy w to włożyły, gdyż jeśli uczeń jest dobry,czy też bardzo dobry, to on zawsze będzie bardzo dobry i będzie sam pracował w domu.

GIM

16.07.2009 22:46

GIM I wtedy okazało by się, iż ZSZ osiagnął najlepszy wynik w postaci zaangażowania nauczycieli, ale również w różnicy między wynikami egzaminów gimnazjalnych,a maturą!!!
m	16.07.2009 23:15

Dziękuję Piszaninie za informację, bardzo to wszystko ciekawe. Trochę pytania z Pana strony były zle postawione ponieważ faktycznie nie można porównać ogólniaka z technikum. Pytanie powinno brzmieć: dlaczego Piski ZSZ osiągnął tak kompromitujący wynik w porównaniu do średniej wojewódzkiej w technikach i liceach profilowanych. ŚREDNIA WOJEWÓDZKA W TECHNIKACH WYNOSI 68%, A LICEACH PROFILOWANYCH 62%. Czym p.Darda wytłumaczy ten skandal. Dysproporcja w granicach 20% jest skandalem. Stwierdzenie tej pani , że do techników trafia gorsza młodzież jest obrażliwe dla młodzieży tej szkoły no bo czym ona się rózni od młodzieży z innych szkół tego typu w województwie. Najłatwiej zwalić winę na młodzież, ale w tym przypadku tego się zrobić nie da.
Nie ulega wątpliwości, że reforma i to głęboka TEJ SZKOLE się należy. Jest to sprawa dla kuratora i starosty.

Czy warto kształcić swoje dzieci w piskim ZSZ? Nie nie warto!!!!! Inne szkoły tego typu deklasują piską zawodówkę. Prawda jest taka.

oki

17.07.2009 8:19

o właśnie! Nie powinno sugerować się ze młodzież ucząca się w ZSZ jest mniej inteligentna gdyż jest to obraźliwe!!
ladybird	17.07.2009 10:09

"naczelnik Wydziału Edukacji, Zdrowia, Kultury, Sportu i Turystyki Starostwa Powiatowego w Piszu." co to jest?! Dwa pośladki a stołki cztery... Brakuje nam specjalistów!
exe	17.07.2009 10:20

do Ladybird oczywiście, że obraźliwe. Od kiedy wynik matury świadczy o inteligencji? To typowe nauczycielskie podejście, gdzie człowieka ocenia się po cyferkach.
exe	17.07.2009 10:24

Prawda jest oczywista- kto się uczy do czegoś dojdzie>>> i nie czepiajcie się Pani naczelnik ona nie jest ani od kształcenia ani od wymagania od nauczycieli efektów..Tym powinno się zająć Kuratorium.. i Pan Panie Naczelny tam powinien zwrócić się o komentarz- Pozdrawiam wszystkich szczęśliwców, którzy zdali Maturę i dostali się na studia!!!!
Rusałka	17.07.2009 10:46

Witam

Dlaczego wynik zdawalności egzaminu maturalnego w LO, jest wysoki?
nie dzieje się to za sprawą wielkiego i bezgranicznego zaangażowania i wsparcia nauczycieli, ja, oraz większość kolegów i koleżanek z mojej klasy braliśmy dodatkowe korepetycje, więc nasz wynik zależał od naszego zaangażowania oraz od zasobności portfeli rodziców. Mieszanie polityki do tej całej sytuacji jest wręcz śmieszne, jakie znaczenie ma to czym zajmuje się np. Pan Tykocki, czy on utrudnia młodzieży naukę? Co ma z tym wspólnego "grabież" Internatu :)
Każde miejsce i temat jest dobry na wylewanie swoich frustracji? :D
Najrozsądniejszym stwierdzeniem w tej dyskusji jest to że:
"warto byłoby również sprawdzić z jakim wynikiem uczeń pojawił się w danej szkole i z jakim wynikiem z niej wyszedł. Wtedy okazało by się z pewnością, iż piskie ogólniaki niewiele pracy w to włożyły"

Pozdrawiam

L.O

17.07.2009 12:14

[1] [2] [3] [4] [5]

Publikowane komentarze są wyrazem prywatnych opinii uźytkowników portalu.
Wydawca portalu nie utożsamia się z wypowiedziami, nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.
Jeźeli którykolwiek z postów na forum łamie regulamin, zawiadom nas o tym.